Objectif

Dresser un panorama du secteur inclusif en Europe. Identifier les déficits de compétences, notamment en matière de compétences numériques dans le secteur des entreprises sociales inclusives, et ainsi déterminer les futurs besoins en compétences. 

Actions :

• Cartographier les activités et les caractéristiques communes des entreprises sociales inclusives au niveau européen, évaluer les besoins actuels de compétences ainsi que les déficits de compétences numériques dans les entreprises sociales inclusives pour anticiper les besoins futurs.
• Cartographier et caractériser les différents secteurs de l’inclusion dans vingt-sept pays de l'Union européenne.
• Cartographier les besoins et les déficits de compétences, notamment dans le domaine numérique, en ciblant trois groupes (les personnes en parcours, les encadrants et les dirigeants d’entreprises).
• Recueillir les bonnes pratiques sur le développement des compétences numériques dans les ESI.

Responsable du lot

EURICSE

Objectif

Identifier les profils professionnels qui doivent être révisés ou créés, ainsi que les besoins et le niveau de compétences que cela sous-tend. L'accent sera mis sur les compétences vertes, tant numériques que génériques. La recherche effectuée mettra l’accent sur les expériences et les besoins des personnes en parcours.

Tâches

• Créer des « scénarii » qui illustreront les différents types d’entreprises sociales inclusives, en mettant l'accent sur l'utilisation qu’elles font des technologies.
• Créer des « Personas » qui représenteront les différents types de personnes qui travaillent dans les entreprises sociales inclusives et pour lesquelles des déficits de compétences ont été identifiés dans les scénarii.

Responsable du lot

Idée à Rete

Objectif

Identifier les différents types de métiers exercés dans le secteur de l’insertion et développer pour chacun d’eux des objectifs pédagogiques.

Création de 3 programme de formation professionnelle pour chaque typologie de métier identifié. Chaque programme sera composé de trois modules principaux, pour une durée totale de 150 à 200 heures. 

Création de kits tutoriels pour les enseignants/formateurs et d’un MOOC sur les compétences numériques dans le secteur des entreprises inclusives.

Tâches

• Identifier et formaliser les différents types de métiers dans le secteur de l’insertion, en suivant la méthodologie ESCO
• Elaborer des objectifs pédagogiques pour chaque type de métier
• Définir les programmes de formation pour chaque type de métiers
• Créer des kits tutoriels pour les enseignants/formateurs
• Développer un MOOC pour l’insertion

Responsable du lot

CESUR

Objectif

Pour chaque pilote, développer des plans locaux spécifiques avec un écosystème d'acteurs clés. 

Mettre en œuvre des formations pilotes dans les treize pays (Autriche, Belgique, Espagne, Bulgarie, Hongrie, France, Roumanie, Grèce, Slovénie, Italie, Lettonie, Pays-Bas, Pologne). 

Recueillir les retours des participants et des formateurs du groupe pilote pour améliorer les supports de formation et les méthodes d'enseignement.

Actions

• Mise en place d'un programme pilote dans treize pays.
• Évaluer la mise en place du programme pilote.
• Proposer des mesures d'ajustement du programme pilote.

Responsable du lot

Groupe ACT

Objectif

Evaluation des programmes de formation par les autorités de certification. Travailler à la certification/labellisation qualité des programmes de formation des entreprises sociales inclusives.

Actions

• Recueillir les retours d'expérience sur les programmes de formation par les autorités nationales de certification
• Définir un label de certification qualité propre au(x) programme(s) de formation.

Responsables du lot

SENT

Objectif

Sur la base du travail effectué, ébauche d'une stratégie globale sur les compétences sectorielles (plan directeur) pour le secteur des entreprises sociales inclusives, qui comprendra des jalons, des activités claires et un plan d'action. 

Cette stratégie sera complétée par la création d'une cartographie des opportunités de financement pour la mise en œuvre de la dite stratégie. 

Des directives pratiques pour la mise en œuvre de la stratégie seront élaborées pour les niveaux nationaux.

Actions

• Rédiger la stratégie sur les compétences sectorielles
• Cartographier les opportunités de financement pour la mise en œuvre de la stratégie
• Préparer des directives pratiques pour le déploiement de la stratégie au niveau national
• Finaliser la stratégie sectorielle de compétences

Responsable du lot

ENSIE